Skip to content Aller a une section
Le soin de la semaine

Consistencia, Lien vers la fonction exécutive, 2010

dimanche midi: ouvre Consistencia à table. Consistencia garde l’année 2010. Consistencia garde la ligne «Lien vers la fonction exécutive». Consistencia garde le nombre 86. Sur cahier, Consistencia met 2010 en premier. Le nombre de Consistencia est 86. Sous Consistencia, laisse «Lien vers la fonction exécutive». Consistencia se relit après une scène. Le soir, Consistencia revient à 2010.

Consistencia est la fiche de 2010 «Lien vers la fonction exécutive», et le nombre à côté est 86. Choisis une seule scène du jour et ne mets pas toute la semaine dans une case. N’écris pas une note d’éloge. Garde seulement ce que vous avez fait ensemble. Cette semaine, en parlant avec l’enfant, ne laisse dans le cahier que le nom de la scène, l’année et le nombre, et le soir lisez ensemble ces trois cases.

Cette semaine, en parlant avec l’enfant, ne laisse dans le cahier que le nom de la scène, l’année et le nombre, et le soir lisez ensemble ces trois cases. Après la lecture, remets le cahier dans le sac et n’ajoute pas une leçon. Consistencia est la fiche de 2010 «Lien vers la fonction exécutive», et le nombre à côté est 86. Vérifie que la scène du cahier et ce que vous avez fait ensemble le soir concordent, et choisis encore une scène sinon.

N’écris pas une phrase qui diagnostique l’enfant et ne classe pas cette maison contre une autre. N’écris pas une note d’éloge. Garde seulement ce que vous avez fait ensemble. Consistencia est la fiche de 2010 «Lien vers la fonction exécutive», et le nombre à côté est 86. Après la lecture, remets le cahier dans le sac et n’ajoute pas une leçon.

Cette semaine, en parlant avec l’enfant, ne laisse dans le cahier que le nom de la scène, l’année et le nombre, et le soir lisez ensemble ces trois cases. Consistencia est la fiche de 2010 «Lien vers la fonction exécutive», et le nombre à côté est 86. Après la lecture, remets le cahier dans le sac et n’ajoute pas une leçon.2010

Chiffres à garder

Année
2010
Nombre
86
Nom
Consistencia
Entrée
Lien vers la fonction exécutive

Empatía, Vague SEL scolaire, 2015Essai suivantLes 1000 essais1000