心理学导论
1–2心理学导论训练心理学依赖的习惯——不是考试冷知识,而是后续工作室、实验室或临床可复用的技术。
心理学 · 心智与行为——实验、临床,以及自我报告能告诉我们什么的边界。
心理学课程是序列,不是购物清单。低年级建立共享词汇;中期引入方法;收尾要求一个可能公开失败的项目。
选修自由度因体系而异:有的锁定专业认证学时,有的允许宽辅修。下列是共同脊柱,不是每所大学的目录。
心理学导论训练心理学依赖的习惯——不是考试冷知识,而是后续工作室、实验室或临床可复用的技术。
研究方法训练心理学依赖的习惯——不是考试冷知识,而是后续工作室、实验室或临床可复用的技术。
心理学统计训练心理学依赖的习惯——不是考试冷知识,而是后续工作室、实验室或临床可复用的技术。
认知心理学训练心理学依赖的习惯——不是考试冷知识,而是后续工作室、实验室或临床可复用的技术。
社会心理学训练心理学依赖的习惯——不是考试冷知识,而是后续工作室、实验室或临床可复用的技术。
发展心理学训练心理学依赖的习惯——不是考试冷知识,而是后续工作室、实验室或临床可复用的技术。
异常心理学训练心理学依赖的习惯——不是考试冷知识,而是后续工作室、实验室或临床可复用的技术。
伦理训练心理学依赖的习惯——不是考试冷知识,而是后续工作室、实验室或临床可复用的技术。
临床预备方向通常出现在基础之后,学生通过研讨、实验或工作室深化心理学内部的一类问题族。
认知/神经方向通常出现在基础之后,学生通过研讨、实验或工作室深化心理学内部的一类问题族。
组织方向通常出现在基础之后,学生通过研讨、实验或工作室深化心理学内部的一类问题族。
发展方向通常出现在基础之后,学生通过研讨、实验或工作室深化心理学内部的一类问题族。
研究方法在心理学项目中每周练习;百分比是本页技能间的相对强度,不是成绩。
行为统计在心理学项目中每周练习;百分比是本页技能间的相对强度,不是成绩。
访谈在心理学项目中每周练习;百分比是本页技能间的相对强度,不是成绩。
人际伦理在心理学项目中每周练习;百分比是本页技能间的相对强度,不是成绩。
报告写作在心理学项目中每周练习;百分比是本页技能间的相对强度,不是成绩。
批判阅读在心理学项目中每周练习;百分比是本页技能间的相对强度,不是成绩。
大班框架,加上定义本周词汇的一手文本或习题。
有督导的练习:允许犯错,反馈要具体。
小团体论证;沉默成本高,因为全组都看得到。
公开综合——答辩、展览、临床作品集或工程原型。
把目录当作已练习技能的地图,而不是品牌承诺。批改严、反馈快的院系,通常比只宣传声望的院系教得更多。