北极熊, 克努特出生, 2006年
「891」 [ - - -3] 周五下班路上,把北极熊的2006年和4写进儿童室的笔记本。「克努特出生」放在北极熊旁边。2006年是笔记本的第二格,4是下一格。离开儿童室前只再读北极熊。绘本时把克努特出生和4读出声。 北极熊在2006年以「克努特出生」留在现场记录里,数是4。 顺序是北极熊、2006年、4、「克努特出生」。 在儿童室打开北极熊时,笔记本的第一格是2006年,下一格是4,「克努特出生」写在旁边。
北极熊在2006年以「克努特出生」留在现场记录里,数是4。 在儿童室桌边核对名牌和笔记本的三行是否一致,不一致就改笔记本。 不把饲养生日和野外调查写进同一格,本周只留野外那一侧。 文化章写下海报与法令的年份。1975 年的电影或 1961 年的标志,不能假装成 2020 年代的红色名录。 在儿童室打开北极熊时,笔记本的第一格是2006年,下一格是4,「克努特出生」写在旁边。 绘本做完后,只再看一次北极熊的2006年,把4留在笔记本上。 本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 顺序是北极熊、2006年、4、「克努特出生」。
本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 回家后把笔记本放在鞋柜上,第二天早上只出声读那三行,然后合上。 顺序是北极熊、2006年、4、「克努特出生」。 绘本做完后,只再看一次北极熊的2006年,把4留在笔记本上。 在儿童室把克努特出生和4对齐之后,再盖上北极熊的2006年。 在儿童室桌边核对名牌和笔记本的三行是否一致,不一致就改笔记本。 北极熊在2006年以「克努特出生」留在现场记录里,数是4。 不按身高、危险或人气给物种排队。有人问哪种更了不起,就只重读那一年的条目。 本周只做一件事:把北极熊的2006年和数4抄进自己的日历空白,旁边只留克努特出生,不给物种排名。
不按身高、危险或人气给物种排队。有人问哪种更了不起,就只重读那一年的条目。 看绘本名牌和笔记本是否一致,排名要占的地方空着。 不把饲养生日和野外调查写进同一格,本周只留野外那一侧。 在儿童室把克努特出生和4对齐之后,再盖上北极熊的2006年。 北极熊在2006年以「克努特出生」留在现场记录里,数是4。 在儿童室打开北极熊时,笔记本的第一格是2006年,下一格是4,「克努特出生」写在旁边。 本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 顺序是北极熊、2006年、4、「克努特出生」。 回家后把笔记本放在鞋柜上,第二天早上只出声读那三行,然后合上。
本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 北极熊在2006年以「克努特出生」留在现场记录里,数是4。2006年
留下的数字
- 年份
- 2006年
- 数字
- 4
- 名字
- 北极熊
- 条目
- 克努特出生