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本周的动物

灰狼, 黄石公园灭绝, 1926年

「835」 [ - - -1] 周五中午,把灰狼的1926年和2写进儿童室的笔记本。「黄石公园灭绝」放在灰狼旁边。1926年是笔记本的第二格,2是下一格。离开儿童室前只再读灰狼。绘本时把黄石公园灭绝和2读出声。 灰狼在1926年以「黄石公园灭绝」留在现场记录里,数是2。 顺序是灰狼、1926年、2、「黄石公园灭绝」。 在儿童室打开灰狼时,笔记本的第一格是1926年,下一格是2,「黄石公园灭绝」写在旁边。

灰狼在1926年以「黄石公园灭绝」留在现场记录里,数是2。 在儿童室桌边核对名牌和笔记本的三行是否一致,不一致就改笔记本。 不把饲养生日和野外调查写进同一格,本周只留野外那一侧。 七章分别写起源与演化、身体与感官、生活与行为、文化、传说象征、保护压力,以及与人重叠的分布。 在儿童室打开灰狼时,笔记本的第一格是1926年,下一格是2,「黄石公园灭绝」写在旁边。 绘本做完后,只再看一次灰狼的1926年,把2留在笔记本上。 本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 顺序是灰狼、1926年、2、「黄石公园灭绝」。 回家后把笔记本放在鞋柜上,第二天早上只出声读那三行,然后合上。

本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 回家后把笔记本放在鞋柜上,第二天早上只出声读那三行,然后合上。 顺序是灰狼、1926年、2、「黄石公园灭绝」。 绘本做完后,只再看一次灰狼的1926年,把2留在笔记本上。 在儿童室把黄石公园灭绝和2对齐之后,再盖上灰狼的1926年。 在儿童室桌边核对名牌和笔记本的三行是否一致,不一致就改笔记本。 灰狼在1926年以「黄石公园灭绝」留在现场记录里,数是2。 不按身高、危险或人气给物种排队。有人问哪种更了不起,就只重读那一年的条目。 本周只做一件事:把灰狼的1926年和数2抄进自己的日历空白,旁边只留黄石公园灭绝,不给物种排名。

不按身高、危险或人气给物种排队。有人问哪种更了不起,就只重读那一年的条目。 看绘本名牌和笔记本是否一致,排名要占的地方空着。 不把饲养生日和野外调查写进同一格,本周只留野外那一侧。 在儿童室把黄石公园灭绝和2对齐之后,再盖上灰狼的1926年。 灰狼在1926年以「黄石公园灭绝」留在现场记录里,数是2。 在儿童室打开灰狼时,笔记本的第一格是1926年,下一格是2,「黄石公园灭绝」写在旁边。 本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 顺序是灰狼、1926年、2、「黄石公园灭绝」。 回家后把笔记本放在鞋柜上,第二天早上只出声读那三行,然后合上。

本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 灰狼在1926年以「黄石公园灭绝」留在现场记录里,数是2。1926年

留下的数字

年份
1926年
数字
2
名字
灰狼
条目
黄石公园灭绝

大白鲨, 史密斯描述, 1831年下一篇1000篇随笔1000