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本周的动物

鹰, 秃鹰保护法, 1940年

「854」 [ - -2] 周四早晨,把鹰的1940年和3写进儿童室的笔记本。「秃鹰保护法」放在鹰旁边。1940年是笔记本的第二格,3是下一格。离开儿童室前只再读鹰。绘本时把秃鹰保护法和3读出声。 鹰在1940年以「秃鹰保护法」留在现场记录里,数是3。 顺序是鹰、1940年、3、「秃鹰保护法」。 在儿童室打开鹰时,笔记本的第一格是1940年,下一格是3,「秃鹰保护法」写在旁边。

鹰在1940年以「秃鹰保护法」留在现场记录里,数是3。 在儿童室桌边核对名牌和笔记本的三行是否一致,不一致就改笔记本。 不把饲养生日和野外调查写进同一格,本周只留野外那一侧。 在一个居高临下的位置上等待,然后进行短距离的动力追逐或长时间的弯腰。鱼鹰的盗贼寄生节省了鲑鱼河流的捕猎能量。 在儿童室打开鹰时,笔记本的第一格是1940年,下一格是3,「秃鹰保护法」写在旁边。 绘本做完后,只再看一次鹰的1940年,把3留在笔记本上。 本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 顺序是鹰、1940年、3、「秃鹰保护法」。 回家后把笔记本放在鞋柜上,第二天早上只出声读那三行,然后合上。

本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 回家后把笔记本放在鞋柜上,第二天早上只出声读那三行,然后合上。 顺序是鹰、1940年、3、「秃鹰保护法」。 绘本做完后,只再看一次鹰的1940年,把3留在笔记本上。 在儿童室把秃鹰保护法和3对齐之后,再盖上鹰的1940年。 在儿童室桌边核对名牌和笔记本的三行是否一致,不一致就改笔记本。 鹰在1940年以「秃鹰保护法」留在现场记录里,数是3。 不按身高、危险或人气给物种排队。有人问哪种更了不起,就只重读那一年的条目。 本周只做一件事:把鹰的1940年和数3抄进自己的日历空白,旁边只留秃鹰保护法,不给物种排名。

不按身高、危险或人气给物种排队。有人问哪种更了不起,就只重读那一年的条目。 看绘本名牌和笔记本是否一致,排名要占的地方空着。 不把饲养生日和野外调查写进同一格,本周只留野外那一侧。 在儿童室把秃鹰保护法和3对齐之后,再盖上鹰的1940年。 鹰在1940年以「秃鹰保护法」留在现场记录里,数是3。 在儿童室打开鹰时,笔记本的第一格是1940年,下一格是3,「秃鹰保护法」写在旁边。 本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 顺序是鹰、1940年、3、「秃鹰保护法」。 回家后把笔记本放在鞋柜上,第二天早上只出声读那三行,然后合上。

本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 鹰在1940年以「秃鹰保护法」留在现场记录里,数是3。 顺序是鹰、1940年、3、「秃鹰保护法」。1940年

留下的数字

年份
1940年
数字
3
名字
鹰
条目
秃鹰保护法

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