的色彩体系 · 435

本页把色彩体系的解剖、适用、手艺、失败以及工作、广告、作业配方放在一处。 色彩体系：守住映射到类别或大小的色相、明度与彩度，「彩虹默认，或一个色相编码两个量」时换图。 色彩体系把值编码为映射到类别或大小的色相、明度与彩度。孟塞尔 1905；布鲁尔色板（1994–）用于地图；现代 CSS 的。 图的文章先写轴和数，再写颜色。色彩体系在以「共用基线」被记下，数是1905。单位、来源和这个数要在同一段里。装饰不进这一段。中国的读者常在报纸、课件和作业纸上遇见它，三处都先找纵轴。这一页不改原始数据，也保留读图时的核对习惯。工作报告、广告与作业中适合「图例、品牌系统、可访问的数据色」。若「彩虹默认，或一个色相编码两个量」，换一种形式。

同一张图常有两层：轴上的数，和标题里的形容词。色彩体系的「共用基线」要标明是哪一层。把形容词抄进纵轴，这一层就不能再被核对。工作报告、广告与作业中适合「图例、品牌系统、可访问的数据色」。若「彩虹默认，或一个色相编码两个量」，换一种形式。 报纸上的图，读者先找纵轴，再看颜色。色彩体系在的纵轴对应「共用基线」，图上的数是1905。颜色是为了分开类别，不是为了好看而改数。学校作业若只涂颜色、不写轴，这张图就不能被复述。工作报告、广告与作业中适合「图例、品牌系统、可访问的数据色」。若「彩虹默认，或一个色相编码两个量」，换一种形式。 图的文章先写轴和数，再写颜色。色彩体系在以「共用基线」被记下，数是1905。单位、来源和这个数要在同一段里。装饰不进这一段。中国的读者常在报纸、课件和作业纸上遇见它，三处都先找纵轴。这一页不改原始数据，也保留读图时的核对习惯。

报纸上的图，读者先找纵轴，再看颜色。色彩体系在的纵轴对应「共用基线」，图上的数是1905。颜色是为了分开类别，不是为了好看而改数。学校作业若只涂颜色、不写轴，这张图就不能被复述。工作报告、广告与作业中适合「图例、品牌系统、可访问的数据色」。若「彩虹默认，或一个色相编码两个量」，换一种形式。 图的文章先写轴和数，再写颜色。色彩体系在以「共用基线」被记下，数是1905。单位、来源和这个数要在同一段里。装饰不进这一段。中国的读者常在报纸、课件和作业纸上遇见它，三处都先找纵轴。这一页不改原始数据，也保留读图时的核对习惯。工作报告、广告与作业中适合「图例、品牌系统、可访问的数据色」。若「彩虹默认，或一个色相编码两个量」，换一种形式。