1801年的饼图与环形图

饼图与环形图把值编码为扇形的角度与面积。普莱费尔 1801；南丁格尔鸡冠图 1858 是极坐标近亲。 本页把饼图与环形图的解剖、适用、手艺、失败以及工作、广告、作业配方放在一处。 饼图与环形图：守住扇形的角度与面积，「很多相近切片、3D 饼或两张饼互比」时换图。 图的文章先写轴和数，再写颜色。饼图与环形图在1801年以「历史」被记下，数是1801。单位、来源和这个数要在同一段里。装饰不进这一段。中国的读者常在报纸、课件和作业纸上遇见它，三处都先找纵轴。这一页不改原始数据，也保留读图时的核对习惯。工作报告、广告与作业中适合「构成有意义整体的两到五个部分」。若「很多相近切片、3D 饼或两张饼互比」，换一种形式。

同一张图常有两层：轴上的数，和标题里的形容词。饼图与环形图的「历史」要标明是哪一层。把形容词抄进纵轴，这一层就不能再被核对。工作报告、广告与作业中适合「构成有意义整体的两到五个部分」。若「很多相近切片、3D 饼或两张饼互比」，换一种形式。 报纸上的图，读者先找纵轴，再看颜色。饼图与环形图在1801年的纵轴对应「历史」，图上的数是1801。颜色是为了分开类别，不是为了好看而改数。学校作业若只涂颜色、不写轴，这张图就不能被复述。工作报告、广告与作业中适合「构成有意义整体的两到五个部分」。若「很多相近切片、3D 饼或两张饼互比」，换一种形式。 图的文章先写轴和数，再写颜色。饼图与环形图在1801年以「历史」被记下，数是1801。单位、来源和这个数要在同一段里。装饰不进这一段。中国的读者常在报纸、课件和作业纸上遇见它，三处都先找纵轴。这一页不改原始数据，也保留读图时的核对习惯。

报纸上的图，读者先找纵轴，再看颜色。饼图与环形图在1801年的纵轴对应「历史」，图上的数是1801。颜色是为了分开类别，不是为了好看而改数。学校作业若只涂颜色、不写轴，这张图就不能被复述。工作报告、广告与作业中适合「构成有意义整体的两到五个部分」。若「很多相近切片、3D 饼或两张饼互比」，换一种形式。 图的文章先写轴和数，再写颜色。饼图与环形图在1801年以「历史」被记下，数是1801。单位、来源和这个数要在同一段里。装饰不进这一段。中国的读者常在报纸、课件和作业纸上遇见它，三处都先找纵轴。这一页不改原始数据，也保留读图时的核对习惯。工作报告、广告与作业中适合「构成有意义整体的两到五个部分」。若「很多相近切片、3D 饼或两张饼互比」，换一种形式。