的无障碍可视化

工作报告、广告与作业中适合「公共仪表盘、考试、灰色印刷、法务幻灯」。若「仅用红/绿表示坏/好」，换一种形式。 本页把无障碍可视化的解剖、适用、手艺、失败以及工作、广告、作业配方放在一处。 无障碍可视化把值编码为冗余通道：位置、图案、标签，不只色相。石原氏色盲表 1917； 2 对比；冈部–伊藤绿色盲色板。 图的文章先写轴和数，再写颜色。无障碍可视化在以「好看不等于真」被记下，数是1917。单位、来源和这个数要在同一段里。装饰不进这一段。中国的读者常在报纸、课件和作业纸上遇见它，三处都先找纵轴。这一页不改原始数据，也保留读图时的核对习惯。无障碍可视化：守住冗余通道：位置、图案、标签，不只色相，「仅用红/绿表示坏/好」时换图。

同一张图常有两层：轴上的数，和标题里的形容词。无障碍可视化的「好看不等于真」要标明是哪一层。把形容词抄进纵轴，这一层就不能再被核对。无障碍可视化：守住冗余通道：位置、图案、标签，不只色相，「仅用红/绿表示坏/好」时换图。 报纸上的图，读者先找纵轴，再看颜色。无障碍可视化在的纵轴对应「好看不等于真」，图上的数是1917。颜色是为了分开类别，不是为了好看而改数。学校作业若只涂颜色、不写轴，这张图就不能被复述。无障碍可视化：守住冗余通道：位置、图案、标签，不只色相，「仅用红/绿表示坏/好」时换图。 图的文章先写轴和数，再写颜色。无障碍可视化在以「好看不等于真」被记下，数是1917。单位、来源和这个数要在同一段里。装饰不进这一段。中国的读者常在报纸、课件和作业纸上遇见它，三处都先找纵轴。这一页不改原始数据，也保留读图时的核对习惯。

报纸上的图，读者先找纵轴，再看颜色。无障碍可视化在的纵轴对应「好看不等于真」，图上的数是1917。颜色是为了分开类别，不是为了好看而改数。学校作业若只涂颜色、不写轴，这张图就不能被复述。无障碍可视化：守住冗余通道：位置、图案、标签，不只色相，「仅用红/绿表示坏/好」时换图。 图的文章先写轴和数，再写颜色。无障碍可视化在以「好看不等于真」被记下，数是1917。单位、来源和这个数要在同一段里。装饰不进这一段。中国的读者常在报纸、课件和作业纸上遇见它，三处都先找纵轴。这一页不改原始数据，也保留读图时的核对习惯。无障碍可视化：守住冗余通道：位置、图案、标签，不只色相，「仅用红/绿表示坏/好」时换图。