的基本几何形

基本几何形把值编码为边角与对称携带意义的闭合轮廓。欧几里得《几何原本》（约前300年）仍命名学校套件；现代界面在复用。 本页把基本几何形的解剖、适用、手艺、失败以及工作、广告、作业配方放在一处。 基本几何形：守住边角与对称携带意义的闭合轮廓，「需要编码数量时用图表，不要漂亮的三角」时换图。 图的文章先写轴和数，再写颜色。基本几何形在以「历史」被记下，数是300。单位、来源和这个数要在同一段里。装饰不进这一段。中国的读者常在报纸、课件和作业纸上遇见它，三处都先找纵轴。这一页不改原始数据，也保留读图时的核对习惯。工作报告、广告与作业中适合「图标、海报、练习纸、品牌标志」。若「需要编码数量时用图表，不要漂亮的三角」，换一种形式。

同一张图常有两层：轴上的数，和标题里的形容词。基本几何形的「历史」要标明是哪一层。把形容词抄进纵轴，这一层就不能再被核对。工作报告、广告与作业中适合「图标、海报、练习纸、品牌标志」。若「需要编码数量时用图表，不要漂亮的三角」，换一种形式。 报纸上的图，读者先找纵轴，再看颜色。基本几何形在的纵轴对应「历史」，图上的数是300。颜色是为了分开类别，不是为了好看而改数。学校作业若只涂颜色、不写轴，这张图就不能被复述。工作报告、广告与作业中适合「图标、海报、练习纸、品牌标志」。若「需要编码数量时用图表，不要漂亮的三角」，换一种形式。 图的文章先写轴和数，再写颜色。基本几何形在以「历史」被记下，数是300。单位、来源和这个数要在同一段里。装饰不进这一段。中国的读者常在报纸、课件和作业纸上遇见它，三处都先找纵轴。这一页不改原始数据，也保留读图时的核对习惯。

报纸上的图，读者先找纵轴，再看颜色。基本几何形在的纵轴对应「历史」，图上的数是300。颜色是为了分开类别，不是为了好看而改数。学校作业若只涂颜色、不写轴，这张图就不能被复述。工作报告、广告与作业中适合「图标、海报、练习纸、品牌标志」。若「需要编码数量时用图表，不要漂亮的三角」，换一种形式。 图的文章先写轴和数，再写颜色。基本几何形在以「历史」被记下，数是300。单位、来源和这个数要在同一段里。装饰不进这一段。中国的读者常在报纸、课件和作业纸上遇见它，三处都先找纵轴。这一页不改原始数据，也保留读图时的核对习惯。工作报告、广告与作业中适合「图标、海报、练习纸、品牌标志」。若「需要编码数量时用图表，不要漂亮的三角」，换一种形式。