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本周的图

矩形树图, 共用基线, 1991年

周二采买,把矩形树图放在书桌的左边,把1991年和1991写在格子上。「共用基线」是矩形树图的一行。一种图时把1991写得比标题小。在书桌把共用基线和1991年对齐。 矩形树图是1991年的「共用基线」,数是1991。 顺序是矩形树图、1991年、1991、「共用基线」。 在书桌打开矩形树图时,格子的第一格是1991年,下一格是1991,「共用基线」写在旁边。

矩形树图是1991年的「共用基线」,数是1991。 本周只画一种图,不先放装饰。 不把比较的次序读成道德分数,只留轴上的数。 矩形树图把值编码为层级嵌套矩形的面积。本·施奈德曼,马里兰大学,1991,磁盘空间可视化。 在书桌打开矩形树图时,格子的第一格是1991年,下一格是1991,「共用基线」写在旁边。 一种图做完后,只再看一次矩形树图的1991年,把1991留在格子上。 本周在格子的第一格写下这种图的名字、年份和数字,把轴的名字放在下面。 顺序是矩形树图、1991年、1991、「共用基线」。 看一眼颜色是否挡住意思,把图例放在数字旁边。 把矩形树图的1991年和数1991留在共用基线旁边,先写轴名,不把原文字符串贴上屏幕。

本周在格子的第一格写下这种图的名字、年份和数字,把轴的名字放在下面。 看一眼颜色是否挡住意思,把图例放在数字旁边。 顺序是矩形树图、1991年、1991、「共用基线」。 一种图做完后,只再看一次矩形树图的1991年,把1991留在格子上。 在书桌把共用基线和1991对齐之后,再盖上矩形树图的1991年。 本周只画一种图,不先放装饰。 矩形树图是1991年的「共用基线」,数是1991。 不把原始字符串原样贴到画面上,只留安全的显示。 把矩形树图的1991年和数1991留在共用基线旁边,先写轴名,不把原文字符串贴上屏幕。 这一周只画矩形树图这一张,核对1991年与1991是否属于同一张图,装饰先不添加。

不把原始字符串原样贴到画面上,只留安全的显示。 看格子上的轴名和今天填的数是不是同一张图,不是就把装饰擦掉。 不把比较的次序读成道德分数,只留轴上的数。 在书桌把共用基线和1991对齐之后,再盖上矩形树图的1991年。 矩形树图是1991年的「共用基线」,数是1991。 在书桌打开矩形树图时,格子的第一格是1991年,下一格是1991,「共用基线」写在旁边。 本周在格子的第一格写下这种图的名字、年份和数字,把轴的名字放在下面。 顺序是矩形树图、1991年、1991、「共用基线」。 看一眼颜色是否挡住意思,把图例放在数字旁边。 把矩形树图的1991年和数1991留在共用基线旁边,先写轴名,不把原文字符串贴上屏幕。

本周在格子的第一格写下这种图的名字、年份和数字,把轴的名字放在下面。 矩形树图是1991年的「共用基线」,数是1991。 顺序是矩形树图、1991年、1991、「共用基线」。1991年

留下的数字

年份
1991年
数字
1991
名字
矩形树图
条目
共用基线

韦恩图, 共用基线, 1880年下一篇1100篇随笔1100