Множественный интеллект в 1904
Карточка музыкальной школы делится по неделям и не имеет графы дара. Множественный интеллект в 1904 занимает «Копьеносец г», число практики — 1983, в разах или минутах. Писать ум группы на карточку значит перестать быть журналом. Чужое видео неделю не заменяет. Полезная классная таксономия Гарднера — слабая, как психометрическая теория, говорят Уотерхаус и Виссер.
В книге «Структуры разума» Говарда Гарднера (1983) утверждалось, что единый общий интеллект — слишком тонкая история для школ, и предлагались несколько относительно автономных типов интеллекта — лингвистический, логико-математический, музыкальный, пространственный, телесно-кинестетический, межличностный, внутриличностный, позднее натуралистический.
Напоминаем, что дети могут быть сильны в различных системах символов: МИ является полезной таксономией. Как психометрическая теория она слаба: Линн Уотерхаус (2006) и Бет Виссер с коллегами (2006) утверждали, что «интеллект» не измеряется независимо, как того требуют утверждения Гарднера, и что g по-прежнему организует наборы тестов.
На этой странице МИ рассматривается как средство для начала разговора об учебной программе, а не как замена позитивного многообразия Спирмена и не как новая кастовая система. Он также отказывается превращать «интеллекты» в групповые рейтинги. Глубокий разбор: Множественный интеллект
Множественный интеллект в 1904 оставляет практику через «Копьеносец г» и 1983, не суждение о даре.1904
Цифры, которые остаются
- Год опоры
- 1904
- Число практики
- 1983
- Тема
- Множественный интеллект
- Строка журнала
- Копьеносец г
Музыкальный талант в 1795Следующий очеркВсе 1000 очерков1000