글쓰기 재능, 1970년대의 의 과 of

그들은 초안을 위한 독자를 만듭니다. 일부 작가에게는 그것이 필요합니다. 일부는 패션으로 인해 피해를 입습니다. 아이오와(1936년 이후)는 뮤즈가 아니라 시스템이다. 역학은 숨길 수도 있고 드러낼 수도 있습니다. 보조 도구가 샘플을 변경합니다. 시간이 지남에 따라 작성된 텍스트를 판단하십시오. 주요 무급 견습 과정입니다. 분석 없는 볼륨은 연구된 모방에 독창적인 시도를 더한 것보다 약합니다. 모델은 제도 노동을 변경합니다. 판단력, 취향, 책임감은 정직한 교실에서 인간다운 모습을 유지합니다. 아니요. 캐논은 정치적입니다. 공예 메커니즘은 상품 목록보다 더 잘 이동합니다.

인쇄문화는 '작가'를 대중적 인재로 만들었다. 수사학 학교는 더 오래되었습니다. 20세기 워크숍(당시에는 세계적인 프랜차이즈였던 아이오와주)은 인재를 복사를 통한 세미나로 전환시켰습니다. 아래 타임라인은 국가적 천재 신화나 그룹 순위가 아닌 오래된 주장과 제도를 따릅니다. 글쓰기 재능: 날짜를 눈에 띄게 유지하세요. 재능의 이름은 그들이 포착하려는 작품보다 젊다. 의 소설 – 어리지만 유아 신동 신화는 아닙니다. 원과 감히 책 뒤에 앉아 있습니다. 나이지리아 교사 책상에서 나온 현대 영어 고전 — 늦고, 훈련받고, 세속적입니다.

워크샵이 늘어나고 있습니다. 균질화된 목소리에 대한 논쟁도 마찬가지입니다. 인기 있는 트레이닝 베팅으로서의 볼륨 – 귀중한 “타고난 목소리”와는 정반대입니다. 언어 전반에 걸쳐 더 많은 작가가 보입니다. '재능'에는 번역가의 재능도 포함됩니다. 글쓰기 재능에 대한 연구는 아이오와에서 시작되었으며 워크숍(1936~) 연구는 후기 비평을 통해 이루어졌습니다. 메커니즘은 상호작용하는 시스템입니다. 아래의 증거 비율은 이 아틀라스에 대한 상대적 판단이며, 조작된 정확한 통계가 아닙니다. 명명된 연구는 출판된 밴드를 유지합니다.