Barbara Burks‘ kalifornische Adoptionsarbeit versucht, das Zuhause vom Stammbaum zu trennen – früh, unvollkommen, immer noch ein Designschritt. Lev Vygotskys Zone der proximalen Entwicklung behandelt als Bildungseinheit, was ein Kind mit Hilfe erreichen kann, nicht einen festen IQ. (5)
Radikaler Umweltschutz im Behaviorismus trifft auf nativistische Argumente über die Sprache – ein Kampf um Mechanismen, nicht um Schulranking. Thomas Bouchards Minnesota-Studie über getrennt aufgezogene Zwillinge wird zum Mediensymbol des späten Jahrhunderts für genetischen Einfluss.
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Barbara Burks‘ kalifornische Adoptionsarbeit versucht, das Zuhause vom Stammbaum zu trennen – früh, unvollkommen, immer noch ein Designschritt. Lev Vygotskys Zone der proximalen Entwicklung behandelt als Bildungseinheit, was ein Kind mit Hilfe erreichen kann, nicht einen festen IQ.
Radikaler Umweltschutz im Behaviorismus trifft auf nativistische Argumente über die Sprache – ein Kampf um Mechanismen, nicht um Schulranking. Thomas Bouchards Minnesota-Studie über getrennt aufgezogene Zwillinge wird zum Mediensymbol des späten Jahrhunderts für genetischen Einfluss.
Robert Plomin und andere fordern Erblichkeit und das Zusammenspiel von Gen und Umwelt als Standardrahmen für die Entwicklung. Billige Genotypisierung weckt Hoffnungen auf „Talentgene“; Die komplexesten Merkmale erweisen sich als äußerst polygen und umweltempfindlich.
GWAS-Treffer erklären weniger Varianz als Zwillingsschätzungen. Die Lücke ist eine Methodengeschichte, kein Beweis dafür, dass Gene verschwunden sind. Spearman, Binet und später Wechsler bauten Instrumente. Binets ursprüngliche Aufgabe bestand darin, Kinder zu finden, die Hilfe brauchten, und nicht darin, eine Kaste zu krönen.
Das handelt von Übung und individuellem Handwerk. Kein Gruppen-IQ. Sie ersetzt nicht die volle Themenseite.
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