Oma Moses, Malen im Alter, 1860
Samstag früh: bei Übungsraum schreibe nur 1860 und 1961 für Oma Moses auf Heft. Setze „Malen im Alter“ unter Oma Moses. Bei eine Zeile zähle 1961 einmal. Schreibe keine Diagnose neben Oma Moses. Lass 1860 und Malen im Alter bei Übungsraum.
Oma Moses ist „Malen im Alter“ im Jahr 1860, und die Zahl daneben ist 1961. Die Übung dieser Woche wählt eine Bewegung oder einen Teil eines Stücks. Trag keine Talentfolge in das Gespräch der Familie. Behalte nur die Zeit von heute. Oma Moses ist die Übung einer Person im Jahr 1860. Die Notiz ist Malen im Alter, die Zahl ist 1961. Mach daraus keine Gruppennote. Bei Übungsraum liegt Oma Moses so, dass Heft zuerst 1860, dann 1961 und „Malen im Alter“ zeigt.
Diese Woche schreibst du ins Heft nur Name, Jahr und Stunden oder Zahl dieser Übung, in eine Zeile, und übst nur so lange. Wenn die Übung endet, mach das Heft zu und schreib nicht den Namen von jemandem, der es besser gemacht hat. Die Reihe ist Oma Moses, 1860, 1961, dann „Malen im Alter“. Wenn eine Zeile vorbei ist, sieh nur 1860 von Oma Moses an und lass 1961 auf Heft.
Mach daraus keine Gruppenzahl und keinen angeborenen Grad und schreib keinen Rang gegen jemand anderen ins Heft. Prüfe, ob der Übungsname im Heft und die Bewegung von heute zusammenpassen, und leere die Zeile sonst. Trag keine Talentfolge in das Gespräch der Familie. Behalte nur die Zeit von heute. Stimm Malen im Alter und 1961 bei Übungsraum ab, bevor du 1860 von Oma Moses zuklappst. Oma Moses ist „Malen im Alter“ im Jahr 1860, und die Zahl daneben ist 1961.
Diese Woche schreibst du ins Heft nur Name, Jahr und Stunden oder Zahl dieser Übung, in eine Zeile, und übst nur so lange. Oma Moses ist „Malen im Alter“ im Jahr 1860, und die Zahl daneben ist 1961.1860
Zahlen, die bleiben
- Jahr
- 1860
- Zahl
- 1961
- Name
- Oma Moses
- Eintrag
- Malen im Alter
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