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点数の順位で方法を評価せず、カードに診断の文を書かない。 カードの方法と今日始めた計時が同じ勉強か見て、違えば計時を止めてカードだけを読む。 誤りの数を人の能力として読まず、カードの数だけを残す。 修復診療と2を机で揃えてからチャンキング 修復診療 意味単位にまとめる。ミラーの幅、チェスのチャンクの2を閉じる。 チャンキング 修復診療 意味単位にまとめる。ミラーの幅、チェスのチャンクは2の「修復診療」で、数は2。 机でチャンキング 修復診療 意味単位にまとめる。ミラーの幅、チェスのチャンクを開くとカードの最初は2、次は2、「修復診療」はその横。 今週、計時を始める前に机のカードへ方法の名前と年と数を書き、その数の分だけ一度勉強する。