喜马拉雅山, 荣赫鹏探险队, 1904年
周日早晨,在阅览室打开喜马拉雅山。 年份写1904年。 条目写「荣赫鹏探险队」。 数字写1904。 本子先写1904年。 再写数字1904。 「荣赫鹏探险队」放在喜马拉雅山下。 喜马拉雅山再读一次。 一处。再看1904年。 第1次在周日早晨读喜马拉雅山,把1904年和「荣赫鹏探险队」对齐,再在本子核对数字1904。 第2次在周日早晨读喜马拉雅山,把1904年和「荣赫鹏探险队」对齐,再在本子核对数字1904。
喜马拉雅山是1904年的「荣赫鹏探险队」,旁边的数字是1904。 本周只读一个地区的一个条目,不把几个地区收进一张分数表。 只留语言、人口或迁徙的数,不写一个群体的等级。 本周只把那个地区的名字、年份和数字写在本子上,只当作人居住之处的记录来读。 第1次在周日早晨读喜马拉雅山,把1904年和「荣赫鹏探险队」对齐,再在本子核对数字1904。 第2次在周日早晨读喜马拉雅山,把1904年和「荣赫鹏探险队」对齐,再在本子核对数字1904。 第3次在周日早晨读喜马拉雅山,把1904年和「荣赫鹏探险队」对齐,再在本子核对数字1904。 第4次在周日早晨读喜马拉雅山,把1904年和「荣赫鹏探险队」对齐,再在本子核对数字1904。
本周只把那个地区的名字、年份和数字写在本子上,只当作人居住之处的记录来读。 合上本子之前看一遍有没有排名的行,有就把那一行划掉。 喜马拉雅山是1904年的「荣赫鹏探险队」,旁边的数字是1904。 看本子上的地区名和打开那一页的标题是否一致,不一致就重新选页。 第5次在周日早晨读喜马拉雅山,把1904年和「荣赫鹏探险队」对齐,再在本子核对数字1904。 第6次在周日早晨读喜马拉雅山,把1904年和「荣赫鹏探险队」对齐,再在本子核对数字1904。 第7次在周日早晨读喜马拉雅山,把1904年和「荣赫鹏探险队」对齐,再在本子核对数字1904。 第8次在周日早晨读喜马拉雅山,把1904年和「荣赫鹏探险队」对齐,再在本子核对数字1904。
不把人排成序列,也不把骨头、身高或人口的数变成高下。 只留语言、人口或迁徙的数,不写一个群体的等级。 喜马拉雅山是1904年的「荣赫鹏探险队」,旁边的数字是1904。 合上本子之前看一遍有没有排名的行,有就把那一行划掉。 第9次在周日早晨读喜马拉雅山,把1904年和「荣赫鹏探险队」对齐,再在本子核对数字1904。 第10次在周日早晨读喜马拉雅山,把1904年和「荣赫鹏探险队」对齐,再在本子核对数字1904。 第11次在周日早晨读喜马拉雅山,把1904年和「荣赫鹏探险队」对齐,再在本子核对数字1904。 第12次在周日早晨读喜马拉雅山,把1904年和「荣赫鹏探险队」对齐,再在本子核对数字1904。
本周只把那个地区的名字、年份和数字写在本子上,只当作人居住之处的记录来读。 喜马拉雅山是1904年的「荣赫鹏探险队」,旁边的数字是1904。 合上本子之前看一遍有没有排名的行,有就把那一行划掉。1904年
留下的数字
- 年份
- 1904年
- 数字
- 1904
- 名字
- 喜马拉雅山
- 条目
- 荣赫鹏探险队