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Présentation en classe

Amazonie en

En vie de classe, quelqu’un apporte une phrase de la maison ou un aliment pour présenter Amazonie. La ligne de s’appelle « Sols de terra preta » et le chiffre joint est 1. On n’écrit pas qui est au-dessus. Le tableau statistique est un autre papier : il sert à lire une colonne, pas à faire une file de groupes. Les tambours du carimbó marquent salles de danse du Pará et fêtes de saints.

Jardins de manioc, villes de fleuve et beaucoup de langues le long de l’Amazone — un bassin culturel, pas une race classée. Cette page traite l’Amazone comme un bassin culturel : villes riveraines, nations autochtones et cuisines migrantes qui partagent les voies d’eau, non comme un peuple biologique unique.

Les langues tupi-guarani, tukanoanes, yanomami et arawak côtoient le portugais et l’espagnol. Les booms du caoutchouc, de l’or et du soja ont déplacé des gens ; ils n’ont pas effacé les calendriers de jardin et de pêche. Rien ici ne classe des communautés. Les affirmations restent dans l’archéologie, l’ethnographie et les fêtes publiques. Les images utilisent des titres Commons quand une licence réutilisable existe.

Non. L’étiquette couvre beaucoup de nations et de villes de fleuve. Les noms locaux restent premiers. Pourquoi ne pas classer les cultures ? Les cultures ne sont pas des équipes. Cet atlas explique des pratiques sans notes de supérieur ou d’inférieur. Les grandes familles autochtones, plus le portugais et l’espagnol comme langues des villes, des écoles et du commerce.

Amazonie en se présente avec « Sols de terra preta » et 1. La population ne mesure pas la culture.1

Chiffres à garder

Année de référence
1
Chiffre joint
1
Sujet
Amazonie
Ligne de la vie
Sols de terra preta

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