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Présentation en classe

Andes en 100

En vie de classe, quelqu’un apporte une phrase de la maison ou un aliment pour présenter Andes. La ligne de 100 s’appelle « États régionaux » et le chiffre joint est 100. On n’écrit pas qui est au-dessus. Le tableau statistique est un autre papier : il sert à lire une colonne, pas à faire une file de groupes. Les économies extractives continuent de façonner migration et calendriers rituels.

Domestication de la pomme de terre, mondes quechua-aymara, routes incas et fêtes d'altitude — une culture d'altitude sans mythes raciaux. Les cultures andines ont domestiqué l'altitude : cultures, rituel et systèmes de travail s'adaptent à l'air rare. L'infrastructure inca se superpose à des sociétés plus anciennes ; le colonialisme espagnol a remodelé croyance et terre.

Les langues indigènes et les fêtes restent un présent politique. Les Incas étaient-ils « le » peuple andin ? Non. Ils formaient un État expansionniste parmi de nombreuses sociétés andines. Voir la page diversité sur la haute altitude — les adaptations sont des traits, pas des rangs raciaux.

La domestication andine est fondatrice pour l'histoire alimentaire mondiale. Le quechua et l'aymara comptent encore des millions de locuteurs avec variation régionale. Les fêtes catholiques portent souvent en sous-main une dévotion andine à la montagne. Amériques indigènes ; diversité en haute altitude ; routes commerciales.

Andes en 100 se présente avec « États régionaux » et 100. La population ne mesure pas la culture.100

Chiffres à garder

Année de référence
100
Chiffre joint
100
Sujet
Andes
Ligne de la vie
États régionaux

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