同一规则、不同接线——公平不等于一模一样。
争夺关注与资源——Judy Dunn 的手足研究显示冲突是常态，但通过公平关注与教导修复可以管理。
在引导子女前先管理自身的情绪唤醒——父母的自我调节会调节压力对管教质量的影响。
看见孩子的内心世界——父母的共情能力可预测安全依恋与情绪辅导成效，跨文化皆然。
同一规则，同样冷静——行为科学表明，当照护者回应可预测且彼此一致时，儿童学得更快。
游戏是依恋的语言——以儿童为主导的游戏建立信任、减少行为问题，并传授社交规则。
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