睡眠, 儿科昼夜节律, 2000年代
周六早晨,在饭桌打开睡眠。 年份写2000年代。 条目写「儿科昼夜节律」。 数字写91。 联系本先写2000年代。 再写数字91。 「儿科昼夜节律」放在睡眠下。 睡眠再读一次。 一个场面。再看2000年代。 第1次在周六早晨读睡眠,把2000年代和「儿科昼夜节律」对齐,再在联系本核对数字91。 第2次在周六早晨读睡眠,把2000年代和「儿科昼夜节律」对齐,再在联系本核对数字91。
睡眠是2000年代的「儿科昼夜节律」,旁边的数字是91。 只选一天里的一个场面,不把这一周所有的事放进一格。 不写夸奖的分数,只留下一起做的事。 本周和孩子说话时,只把那个场面的名字、年份和数字留在联系本上,晚上只一起读这三格。 第1次在周六早晨读睡眠,把2000年代和「儿科昼夜节律」对齐,再在联系本核对数字91。 第2次在周六早晨读睡眠,把2000年代和「儿科昼夜节律」对齐,再在联系本核对数字91。 第3次在周六早晨读睡眠,把2000年代和「儿科昼夜节律」对齐,再在联系本核对数字91。 第4次在周六早晨读睡眠,把2000年代和「儿科昼夜节律」对齐,再在联系本核对数字91。 第5次在周六早晨读睡眠,把2000年代和「儿科昼夜节律」对齐,再在联系本核对数字91。
本周和孩子说话时,只把那个场面的名字、年份和数字留在联系本上,晚上只一起读这三格。 读完后把联系本放回书包,不另加训话。 睡眠是2000年代的「儿科昼夜节律」,旁边的数字是91。 看联系本上的场面和晚上一起做的事是否一致,不一致就重新只选一个场面。 第5次在周六早晨读睡眠,把2000年代和「儿科昼夜节律」对齐,再在联系本核对数字91。 第6次在周六早晨读睡眠,把2000年代和「儿科昼夜节律」对齐,再在联系本核对数字91。 第7次在周六早晨读睡眠,把2000年代和「儿科昼夜节律」对齐,再在联系本核对数字91。 第8次在周六早晨读睡眠,把2000年代和「儿科昼夜节律」对齐,再在联系本核对数字91。
不在联系本上写诊断孩子的句子,也不和别的家排名。 不写夸奖的分数,只留下一起做的事。 睡眠是2000年代的「儿科昼夜节律」,旁边的数字是91。 读完后把联系本放回书包,不另加训话。 第9次在周六早晨读睡眠,把2000年代和「儿科昼夜节律」对齐,再在联系本核对数字91。 第10次在周六早晨读睡眠,把2000年代和「儿科昼夜节律」对齐,再在联系本核对数字91。 第11次在周六早晨读睡眠,把2000年代和「儿科昼夜节律」对齐,再在联系本核对数字91。 第12次在周六早晨读睡眠,把2000年代和「儿科昼夜节律」对齐,再在联系本核对数字91。 第13次在周六早晨读睡眠,把2000年代和「儿科昼夜节律」对齐,再在联系本核对数字91。
本周和孩子说话时,只把那个场面的名字、年份和数字留在联系本上,晚上只一起读这三格。 睡眠是2000年代的「儿科昼夜节律」,旁边的数字是91。 读完后把联系本放回书包,不另加训话。2000年代
留下的数字
- 年份
- 2000年代
- 数字
- 91
- 名字
- 睡眠
- 条目
- 儿科昼夜节律