Между двумя культурами: воспитание детей вопреки языкам и нормам, строка · 245

Между двумя культурами: воспитание детей вопреки языкам и нормам Иммигранты, беженцы, иностранцы и смешанные семьи воспитываются на границе. Разнообразие здесь — это ежедневный перевод языка, уважения и принадлежности. Дети, которые меняют языки еще в школе, живут сложной двойной жизнью. Они меняют манеры, юмор и громкость. Родители могут относиться к этому как к замешательству или как к компетентности.

Риск не в двуязычии. Риск заключается в невысказанном конфликте: школьная культура, позорящая дом, или школа, позорящая домашнюю культуру, до тех пор, пока ребенок не скроет половину себя. Идентичность — это не игра с нулевой суммой Исследования интеграции бикультурной идентичности показывают, что дети добиваются большего успеха, когда они могут принадлежать к обоим мирам, не чувствуя себя предателями. Насильственная ассимиляция и принудительная изоляция наносят ущерб психическому здоровью.

Сохранение языка наследия коррелирует с семейной близостью для многих групп. Отказ от языка может быть практичным; его не следует воспринимать как моральный прогресс. Учителя могут ошибочно истолковать спокойное уважение как отстраненность, а оживленное вмешательство – как неповиновение. Родители могут информировать школы о домашних нормах, а также обучать детей ожиданиям от занятий в классе.