要点
要记住的数字是25，它的意思是2015年指南里与1个ECTS学分对应的25至30小时工作量的下限。出处是2015年布鲁塞尔的欧盟委员会。如何把美国学分和ECTS放在一起读不会把这个数字变成录取、诊断或人的等级。年份是引文的一部分，后来的版本是另一句话。
自己权衡一下
为每个指标标记你想要的方向：高、不限或低。每次标记，匹配度都会变化，并在本应用的下一页继续保留。
| 指标 | 物理学 | 政治学 | 你想要 |
|---|---|---|---|
| 学业难度 | |||
| 选拔性 | |||
| 就业前景 | |||
| 创造性 | |||
| 数学强度 | |||
| 对人面向 |
至少标记一个指标才能看到匹配度。
分数是图鉴为每个主题给出的0–100教学标记，不是对你的测量。
如何把美国学分和ECTS放在一起读背后的2015年来源
先写欧盟委员会，再写感受或外号。2015年布鲁塞尔的记录才是可以核对的句子。如何把美国学分和ECTS放在一起读是帮助阅读那句话的页边注，不是叠在上面的第二套分数。单位是2015年指南里与1个ECTS学分对应的25至30小时工作量的下限，数字是25。
布鲁塞尔在如何把美国学分和ECTS放在一起读里做什么
布鲁塞尔是文件上的地址，或规则发布的地方。在如何把美国学分和ECTS放在一起读里，地名用来找到资料，不给住在那里的人发等级。不要把2015年欧盟委员会的25挪成另一个群体的分数。
25里面的单位
25数的是2015年指南里与1个ECTS学分对应的25至30小时工作量的下限。把单位留在数字旁边。如何把美国学分和ECTS放在一起读就是为了不让这个单位悄悄变成成绩、诊断或名次。如果另一份资料用了不同单位，两份都写下，不要平均。
如何把美国学分和ECTS放在一起读拒绝决定的事
引文稳定之后，再问链接里的Tool-Lifes文章是做什么的。如何把美国学分和ECTS放在一起读只准备这个问题。它不在这里结束申请、病历，或“哪种文化更领先”的故事。
本页不决定录取，也不能代替大学的培养方案。 数字25（2015年，欧盟委员会，布鲁塞尔）可能被该机构修订。把它当成今年的规则之前，请核对现行版本。
25是如何把美国学分和ECTS放在一起读的排名吗？
不是。25是2015年欧盟委员会所说的2015年指南里与1个ECTS学分对应的25至30小时工作量的下限。如何把美国学分和ECTS放在一起读引用它，是为了让单位看得见，它不是人、专业或病人的梯子。
如何把美国学分和ECTS放在一起读能代替链接文章吗？
不能。链接打开的是已经存在的文章。如何把美国学分和ECTS放在一起读只是让你拿着2015年的25去读那些文章。
引用时要写哪四项？
写下欧盟委员会、布鲁塞尔、2015年，以及单位2015年指南里与1个ECTS学分对应的25至30小时工作量的下限。四项缺一，就先不要引用25。