387: Professor no trabalho

Ensinar é uma das profissões documentadas mais antigas do planeta. As "casas de tabletes" sumérias treinavam meninos em cuneiforme em meados do terceiro milênio aC, e entre os tabletes de exercícios sobreviventes está a redação de um estudante, conhecido pelos estudiosos como "Schooldays", reclamando de ter sido espancado por seu professor - prova de que a sala de aula, o currículo e o aluno difícil são todos mais velhos que o alfabeto. Confúcio, Sócrates e os mestres da madrasa do mundo islâmico medieval construíram tradições que ainda moldam a forma como o trabalho é feito.

É também a maior profissão do mundo: a UNESCO conta com cerca de 94 milhões de professores em todos os níveis de escolaridade e estima que serão necessários mais 44 milhões até 2030 apenas para alcançar a educação básica universal. O caminho varia – a Finlândia exige um mestrado em pesquisa, a Inglaterra um diploma mais o status de professor qualificado, a Coreia um exame de emprego estatal brutalmente competitivo – mas em quase todos os lugares o padrão é o mesmo: um diploma, prática supervisionada em sala de aula e uma licença estadual.

Esta página acompanha o trabalho desde as escolas de escribas da Suméria, passando pelo primeiro livro ilustrado de Comenius, o decreto prussiano de escolaridade obrigatória e as escolas normais que fizeram do ensino uma profissão treinada, até Montessori, Freire e as atuais ferramentas de tutoria de IA. Abrange como as pessoas realmente se tornam professores em diferentes países, em que consiste o ofício hora a hora, quem alcançou o topo da profissão e como, quanto ganham os professores do Luxemburgo à Índia e quanto da automatização do trabalho pode realisticamente absorver.