Lehrer/in, Konfuzius lehrt ohne Unterschied, 500

Lehrer/in ist „Konfuzius lehrt ohne Unterschied“ im Jahr 500, und die Zahl daneben ist 500. Diese Woche übst du eine Fertigkeit dieses Berufs und versuchst nicht, den ganzen Beruf an einem Tag zu beenden. Klebe keinen Einstellungssatz über die Aufzeichnung im Heft. Behalte eine Bewegung aus der Arbeit selbst. Naturwissenschaftsdidaktikerin Mary Budd Rowe fand in den frühen 1970ern, dass Lehrer weniger als eine Sekunde nach einer Frage warteten, bevor sie selbst antworteten oder weitermachten. Bei Weg zur Arbeit liegt Lehrer/in so, dass Heft zuerst 500, dann 500 und „Konfuzius lehrt ohne Unterschied“ zeigt.

Diese Woche, bevor du zur Arbeit gehst, schreib Name, Jahr und Zahl des Berufs in drei Felder des Hefts, neben die Aufgabe des Tages. Auf dem Heimweg liest du die drei Felder einmal und markierst nur, ob die Arbeit des Tages eine Bewegung dieses Berufs war. Die Reihe ist Lehrer/in, 500, 500, dann „Konfuzius lehrt ohne Unterschied“. Wenn eine Bewegung vorbei ist, sieh nur 500 von Lehrer/in an und lass 500 auf Heft.

Ordne Berufe nicht nach dem Lohn und lies die Zahl nicht als Note der Person. Prüfe, ob der Berufsname und die Aufgabe des Tages eine Zeile teilen, und kürze die Aufgabe um ein Feld, wenn nicht. Klebe keinen Einstellungssatz über die Aufzeichnung im Heft. Behalte eine Bewegung aus der Arbeit selbst. Stimm Konfuzius lehrt ohne Unterschied und 500 bei Weg zur Arbeit ab, bevor du 500 von Lehrer/in zuklappst. Lehrer/in ist „Konfuzius lehrt ohne Unterschied“ im Jahr 500, und die Zahl daneben ist 500.