容器の絵、10個セット · 380

絵記号は項目を指すだけで、項目の値ではない。容器を「物流の絵」に置くとき10個セットの中から選び、数7を絵の外の説明に書く。日本の発表資料は見出しが長く余白が狭いので、絵を大きくすると文が切れる。線は一色にし、意味を色だけに背負わせない。利用条件は組の出典によるので、最終頁に出典を一行残す。絵を描き直してファイルを差し替えない。 同じ組でも経理、旅行、安全、授業の絵は文が違う。容器を付けるとき「物流の絵」に合わない絵を癖で貼らない。数7と10個セットはその組の話で、聴衆の成績や株価ではない。聴診器や紙幣に見えても、薬の量や今日の値を書く場所ではない。 授業の発表で容器は余白を整える道具だ。クリップアートの山ではなく線の絵を一つ置き、説明はその下の文にする。「物流の絵」が用途、10個セットが組、7がその頁の数だ。絵が言葉の代わりになると、採点者は単位を読めなくなる。

同じ組でも経理、旅行、安全、授業の絵は文が違う。容器を付けるとき「物流の絵」に合わない絵を癖で貼らない。数7と10個セットはその組の話で、聴衆の成績や株価ではない。聴診器や紙幣に見えても、薬の量や今日の値を書く場所ではない。 学校のスライド課題で容器は線の絵一つに留める。説明は下の日本語の文だ。「物流の絵」がその頁の用途で、10個セットは組、7はその頁の絵の数だ。絵に仕事を全部任せない。 絵記号は項目を指すだけで、項目の値ではない。容器を「物流の絵」に置くとき10個セットの中から選び、数7を絵の外の説明に書く。日本の発表資料は見出しが長く余白が狭いので、絵を大きくすると文が切れる。線は一色にし、意味を色だけに背負わせない。利用条件は組の出典によるので、最終頁に出典を一行残す。絵を描き直してファイルを差し替えない。

学校のスライド課題で容器は線の絵一つに留める。説明は下の日本語の文だ。「物流の絵」がその頁の用途で、10個セットは組、7はその頁の絵の数だ。絵に仕事を全部任せない。 絵記号は項目を指すだけで、項目の値ではない。容器を「物流の絵」に置くとき10個セットの中から選び、数7を絵の外の説明に書く。日本の発表資料は見出しが長く余白が狭いので、絵を大きくすると文が切れる。線は一色にし、意味を色だけに背負わせない。利用条件は組の出典によるので、最終頁に出典を一行残す。絵を描き直してファイルを差し替えない。 同じ組でも経理、旅行、安全、授業の絵は文が違う。容器を付けるとき「物流の絵」に合わない絵を癖で貼らない。数7と10個セットはその組の話で、聴衆の成績や株価ではない。聴診器や紙幣に見えても、薬の量や今日の値を書く場所ではない。