Поль Брока
Порождение речи и рождение современной локализации.
От локализации к визуализации и причинным инструментам.
Фильтр учебных эпох. Группы — учебный сюжет, а не даты биографии.
Учебная история. Это не рейтинг учёных и не диагноз.
Карты речи и идея нейрона входят в учебный сюжет.
Колонки, пациенты памяти, клетки места и факторы роста.
Эмоции, зрение и более широкие сетевые идеи.
Порождение речи и рождение современной локализации.
Афазия понимания и идея языковой сети.
Нейронная доктрина — рисовать мозг клетка за клеткой.
Корковые карты из операционной — сенсорный гомункулус.
Как зрительная кора строит края, колонки и критические периоды.
Пионер когнитивной нейронауки — пациент H.M., системы памяти и урок о том, что поражения могут диссоциировать кажущееся единым.
Фактор роста нервов — как нейроны выживают и связываются.
Обучение как синаптическое изменение — от Aplysia к человеческой памяти.
Клетки места и когнитивная карта внутри гиппокампа.
Чувство, самость и соматические маркеры в цепях решения.
Зрение, искусство и то, как кора разделяет цвет, форму и движение.
В этом языке нет первопроходцев этой эпохи.