河豚, 林奈河豚, 1758年

河豚在1758年以「林奈河豚」留在现场记录里，数是2002。 在儿童室桌边核对名牌和笔记本的三行是否一致，不一致就改笔记本。 不把饲养生日和野外调查写进同一格，本周只留野外那一侧。 河豚的生物学是结构、能量、感官与限度的叠层。下面四章与全图谱同一标题，所以不必争最好也能比较。 在儿童室打开河豚时，笔记本的第一格是1758年，下一格是2002，「林奈河豚」写在旁边。 绘本做完后，只再看一次河豚的1758年，把2002留在笔记本上。 本周在儿童室打开绘本之前，只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数，一共三行，合上书后再把这三行读一遍。 顺序是河豚、1758年、2002、「林奈河豚」。

本周在儿童室打开绘本之前，只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数，一共三行，合上书后再把这三行读一遍。 回家后把笔记本放在鞋柜上，第二天早上只出声读那三行，然后合上。 顺序是河豚、1758年、2002、「林奈河豚」。 绘本做完后，只再看一次河豚的1758年，把2002留在笔记本上。 在儿童室把林奈河豚和2002对齐之后，再盖上河豚的1758年。 在儿童室桌边核对名牌和笔记本的三行是否一致，不一致就改笔记本。 河豚在1758年以「林奈河豚」留在现场记录里，数是2002。 不按身高、危险或人气给物种排队。有人问哪种更了不起，就只重读那一年的条目。 本周只做一件事：把河豚的1758年和数2002抄进自己的日历空白，旁边只留林奈河豚，不给物种排名。

不按身高、危险或人气给物种排队。有人问哪种更了不起，就只重读那一年的条目。 看绘本名牌和笔记本是否一致，排名要占的地方空着。 不把饲养生日和野外调查写进同一格，本周只留野外那一侧。 在儿童室把林奈河豚和2002对齐之后，再盖上河豚的1758年。 河豚在1758年以「林奈河豚」留在现场记录里，数是2002。 在儿童室打开河豚时，笔记本的第一格是1758年，下一格是2002，「林奈河豚」写在旁边。 本周在儿童室打开绘本之前，只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数，一共三行，合上书后再把这三行读一遍。 顺序是河豚、1758年、2002、「林奈河豚」。 回家后把笔记本放在鞋柜上，第二天早上只出声读那三行，然后合上。