鹦鹉, 斯皮克斯金刚鹦鹉的描述, 1844年

鹦鹉在1844年以「斯皮克斯金刚鹦鹉的描述」留在现场记录里，数是2。 在儿童室桌边核对名牌和笔记本的三行是否一致，不一致就改笔记本。 不把饲养生日和野外调查写进同一格，本周只留野外那一侧。 水果、种子、花蜜和舔粘土。大型金刚鹦鹉往返于棕榈树丛中；鸮鹦鹉以较低的代谢预算捕食夜间植被。 在儿童室打开鹦鹉时，笔记本的第一格是1844年，下一格是2，「斯皮克斯金刚鹦鹉的描述」写在旁边。 绘本做完后，只再看一次鹦鹉的1844年，把2留在笔记本上。 本周在儿童室打开绘本之前，只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数，一共三行，合上书后再把这三行读一遍。 顺序是鹦鹉、1844年、2、「斯皮克斯金刚鹦鹉的描述」。

本周在儿童室打开绘本之前，只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数，一共三行，合上书后再把这三行读一遍。 回家后把笔记本放在鞋柜上，第二天早上只出声读那三行，然后合上。 顺序是鹦鹉、1844年、2、「斯皮克斯金刚鹦鹉的描述」。 绘本做完后，只再看一次鹦鹉的1844年，把2留在笔记本上。 在儿童室把斯皮克斯金刚鹦鹉的描述和2对齐之后，再盖上鹦鹉的1844年。 在儿童室桌边核对名牌和笔记本的三行是否一致，不一致就改笔记本。 鹦鹉在1844年以「斯皮克斯金刚鹦鹉的描述」留在现场记录里，数是2。 不按身高、危险或人气给物种排队。有人问哪种更了不起，就只重读那一年的条目。 本周只做一件事：把鹦鹉的1844年和数2抄进自己的日历空白，旁边只留斯皮克斯金刚鹦鹉的描述，不给物种排名。

不按身高、危险或人气给物种排队。有人问哪种更了不起，就只重读那一年的条目。 看绘本名牌和笔记本是否一致，排名要占的地方空着。 不把饲养生日和野外调查写进同一格，本周只留野外那一侧。 在儿童室把斯皮克斯金刚鹦鹉的描述和2对齐之后，再盖上鹦鹉的1844年。 鹦鹉在1844年以「斯皮克斯金刚鹦鹉的描述」留在现场记录里，数是2。 在儿童室打开鹦鹉时，笔记本的第一格是1844年，下一格是2，「斯皮克斯金刚鹦鹉的描述」写在旁边。 本周在儿童室打开绘本之前，只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数，一共三行，合上书后再把这三行读一遍。 顺序是鹦鹉、1844年、2、「斯皮克斯金刚鹦鹉的描述」。