狮, 塞伦盖蒂狮子项目, 1974年
「887」 [ - -3] 周三中午,把狮的1974年和4写进儿童室的笔记本。「塞伦盖蒂狮子项目」放在狮旁边。1974年是笔记本的第二格,4是下一格。离开儿童室前只再读狮。绘本时把塞伦盖蒂狮子项目和4读出声。 狮在1974年以「塞伦盖蒂狮子项目」留在现场记录里,数是4。 顺序是狮、1974年、4、「塞伦盖蒂狮子项目」。 在儿童室打开狮时,笔记本的第一格是1974年,下一格是4,「塞伦盖蒂狮子项目」写在旁边。
狮在1974年以「塞伦盖蒂狮子项目」留在现场记录里,数是4。 在儿童室桌边核对名牌和笔记本的三行是否一致,不一致就改笔记本。 不把饲养生日和野外调查写进同一格,本周只留野外那一侧。 其他四种地图集类型、六个术语、三个线索和三个本地注释 - 一张从狮页面出来的地图,没有留下 24- 分类法。 在儿童室打开狮时,笔记本的第一格是1974年,下一格是4,「塞伦盖蒂狮子项目」写在旁边。 绘本做完后,只再看一次狮的1974年,把4留在笔记本上。 本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 顺序是狮、1974年、4、「塞伦盖蒂狮子项目」。
本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 回家后把笔记本放在鞋柜上,第二天早上只出声读那三行,然后合上。 顺序是狮、1974年、4、「塞伦盖蒂狮子项目」。 绘本做完后,只再看一次狮的1974年,把4留在笔记本上。 在儿童室把塞伦盖蒂狮子项目和4对齐之后,再盖上狮的1974年。 在儿童室桌边核对名牌和笔记本的三行是否一致,不一致就改笔记本。 狮在1974年以「塞伦盖蒂狮子项目」留在现场记录里,数是4。 不按身高、危险或人气给物种排队。有人问哪种更了不起,就只重读那一年的条目。 本周只做一件事:把狮的1974年和数4抄进自己的日历空白,旁边只留塞伦盖蒂狮子项目,不给物种排名。
不按身高、危险或人气给物种排队。有人问哪种更了不起,就只重读那一年的条目。 看绘本名牌和笔记本是否一致,排名要占的地方空着。 不把饲养生日和野外调查写进同一格,本周只留野外那一侧。 在儿童室把塞伦盖蒂狮子项目和4对齐之后,再盖上狮的1974年。 狮在1974年以「塞伦盖蒂狮子项目」留在现场记录里,数是4。 在儿童室打开狮时,笔记本的第一格是1974年,下一格是4,「塞伦盖蒂狮子项目」写在旁边。 本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 顺序是狮、1974年、4、「塞伦盖蒂狮子项目」。 回家后把笔记本放在鞋柜上,第二天早上只出声读那三行,然后合上。
本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 狮在1974年以「塞伦盖蒂狮子项目」留在现场记录里,数是4。1974年
留下的数字
- 年份
- 1974年
- 数字
- 4
- 名字
- 狮
- 条目
- 塞伦盖蒂狮子项目