电鳗, 电林奈, 1766年
「807」 [ - -eel-0] 周三晚上,把电鳗的1766年和860写进儿童室的笔记本。「电林奈」放在电鳗旁边。1766年是笔记本的第二格,860是下一格。离开儿童室前只再读电鳗。绘本时把电林奈和860读出声。 电鳗在1766年以「电林奈」留在现场记录里,数是860。 顺序是电鳗、1766年、860、「电林奈」。 在儿童室打开电鳗时,笔记本的第一格是1766年,下一格是860,「电林奈」写在旁边。
电鳗在1766年以「电林奈」留在现场记录里,数是860。 在儿童室桌边核对名牌和笔记本的三行是否一致,不一致就改笔记本。 不把饲养生日和野外调查写进同一格,本周只留野外那一侧。 电鳗的生物学是结构、能量、感官与限度的叠层。下面四章与全图谱同一标题,所以不必争最好也能比较。 在儿童室打开电鳗时,笔记本的第一格是1766年,下一格是860,「电林奈」写在旁边。 绘本做完后,只再看一次电鳗的1766年,把860留在笔记本上。 本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 顺序是电鳗、1766年、860、「电林奈」。 回家后把笔记本放在鞋柜上,第二天早上只出声读那三行,然后合上。
本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 回家后把笔记本放在鞋柜上,第二天早上只出声读那三行,然后合上。 顺序是电鳗、1766年、860、「电林奈」。 绘本做完后,只再看一次电鳗的1766年,把860留在笔记本上。 在儿童室把电林奈和860对齐之后,再盖上电鳗的1766年。 在儿童室桌边核对名牌和笔记本的三行是否一致,不一致就改笔记本。 电鳗在1766年以「电林奈」留在现场记录里,数是860。 不按身高、危险或人气给物种排队。有人问哪种更了不起,就只重读那一年的条目。 本周只做一件事:把电鳗的1766年和数860抄进自己的日历空白,旁边只留电林奈,不给物种排名。
不按身高、危险或人气给物种排队。有人问哪种更了不起,就只重读那一年的条目。 看绘本名牌和笔记本是否一致,排名要占的地方空着。 不把饲养生日和野外调查写进同一格,本周只留野外那一侧。 在儿童室把电林奈和860对齐之后,再盖上电鳗的1766年。 电鳗在1766年以「电林奈」留在现场记录里,数是860。 在儿童室打开电鳗时,笔记本的第一格是1766年,下一格是860,「电林奈」写在旁边。 本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 顺序是电鳗、1766年、860、「电林奈」。 回家后把笔记本放在鞋柜上,第二天早上只出声读那三行,然后合上。
本周在儿童室打开绘本之前,只在笔记本最上面写下名字、年份和那个数,一共三行,合上书后再把这三行读一遍。 电鳗在1766年以「电林奈」留在现场记录里,数是860。1766年
留下的数字
- 年份
- 1766年
- 数字
- 860
- 名字
- 电鳗
- 条目
- 电林奈