鶴, グリューネクレーン, 1975年
「805」 [ - -0] 水曜の朝、鶴の1975年と10を児童室の手帳に書く。「グリューネクレーン」は鶴の横。1975年は手帳の二段目、10はその次。児童室を出る前に鶴だけ読み返す。絵本でグリューネクレーンと10を声に出す。 鶴は1975年の「グリューネクレーン」として現場にあり、数は10。 順は鶴、1975年、10、「グリューネクレーン」。 児童室で鶴を開くと手帳の最初は1975年、次は10、「グリューネクレーン」はその横。
鶴は1975年の「グリューネクレーン」として現場にあり、数は10。 名札と手帳の三行が同じか、児童室の机の端で確かめ、違えば手帳を直す。 飼育の誕生日と現地調査を同じ欄にまとめず、今週は現地の側だけを残す。 胸骨の中でとぐろを巻いた長い気管が、ユニゾンの鳴き声を伝えます。この法案は湿地を調査するものである。内側のウイングはゆっくりとした表示ストロークを実現するように作られています。 児童室で鶴を開くと手帳の最初は1975年、次は10、「グリューネクレーン」はその横。 絵本が終わったら鶴の1975年だけを見直し、10は手帳に残す。 今週、児童室で絵本を開く前に、名前と年と数だけを手帳のいちばん上へ三行で書き、本を閉じてからその三行だけを一度読む。
今週、児童室で絵本を開く前に、名前と年と数だけを手帳のいちばん上へ三行で書き、本を閉じてからその三行だけを一度読む。 家に戻ったら手帳を靴箱の上に置き、翌朝三行だけ声に出して読んでから閉じる。 順は鶴、1975年、10、「グリューネクレーン」。 絵本が終わったら鶴の1975年だけを見直し、10は手帳に残す。 グリューネクレーンと10を児童室で揃えてから鶴の1975年を閉じる。 名札と手帳の三行が同じか、児童室の机の端で確かめ、違えば手帳を直す。 鶴は1975年の「グリューネクレーン」として現場にあり、数は10。 種を背丈や危険や人気で並べない。どれが偉いかと聞かれたら、その年の項目だけを読み返す。
種を背丈や危険や人気で並べない。どれが偉いかと聞かれたら、その年の項目だけを読み返す。 絵本の名札と手帳が同じか見て、順位の入る場所は空ける。 飼育の誕生日と現地調査を同じ欄にまとめず、今週は現地の側だけを残す。 グリューネクレーンと10を児童室で揃えてから鶴の1975年を閉じる。 鶴は1975年の「グリューネクレーン」として現場にあり、数は10。 児童室で鶴を開くと手帳の最初は1975年、次は10、「グリューネクレーン」はその横。 今週、児童室で絵本を開く前に、名前と年と数だけを手帳のいちばん上へ三行で書き、本を閉じてからその三行だけを一度読む。 順は鶴、1975年、10、「グリューネクレーン」。
今週、児童室で絵本を開く前に、名前と年と数だけを手帳のいちばん上へ三行で書き、本を閉じてからその三行だけを一度読む。 鶴は1975年の「グリューネクレーン」として現場にあり、数は10。1975年
残す数字
- 年
- 1975年
- 数
- 10
- 名前
- 鶴
- 項目
- グリューネクレーン